Simultaneity of studies
Descripció de l’itinerari
La “simultaneïtat d’estudis entre el Grau en Treball Social i el Grau en Educació Social” és una proposta de la FEPTS dissenyada per tal de poder fer compatibles els estudis i l’adquisició de competències d’ambdós graus.
Es tracta d’un itinerari formatiu particular que consisteix a cursar la totalitat de matèries del Grau en Treball Social i una selecció de matèries clau del Grau en Educació Social. L’estudiant que decideix seguir aquest itinerari podria obtenir el Grau en Educació Social cursant 108 ECTS d’aquest grau convalidant un total de 132 ECTS.
Un cop finalitzat l’itinerari, l’estudiant obtindrà dues titulacions: el Grau en Treball Social i el Grau en Educació Social.
Es tracta d’un itinerari formatiu particular que consisteix a cursar la totalitat de matèries del Grau en Treball Social i una selecció de matèries clau del Grau en Educació Social. L’estudiant que decideix seguir aquest itinerari podria obtenir el Grau en Educació Social cursant 108 ECTS d’aquest grau convalidant un total de 132 ECTS.
Un cop finalitzat l’itinerari, l’estudiant obtindrà dues titulacions: el Grau en Treball Social i el Grau en Educació Social.
Justificació
Els objectius genèrics de les disciplines del treball social i l’educació social són contribuir al desenvolupament i l’increment del Benestar Social, la promoció de l’autonomia personal, la salut, la qualitat de vida, la lluita contra la desigualtat social i l’exclusió. La complementarietat entre aquest dos graus ha estat motiu de debat i de reflexió des de diferents àmbits.
L’interès d’aquesta proposta és justifica, a més, en base a una demanda directa dels estudiants que, en diferents ocasions han manifestat el seu interès i voluntat de simultaniejar aquests estudis, alhora que té en consideració criteris professionalitzadors, i del context sociolaboral.
Interès de l’alumnat
La possibilitat de simultaniejar els estudis de Treball Social amb els estudis d’Educació Social ja té un camí recorregut. Fins ara, però, es tractava d’una doble formació planificada pel propi estudiant, el qual havia d’anar resolent totes les dificultats de manera individual (compatibilitzar horaris, gestió de convalidacions, etc.).
Aquesta proposta de simultaneïtat d’estudis pretén facilitar a aquests estudiants la possibilitat d’accedir als dos graus en un termini de cinc/sis anys.
Estudiants molt motivats
La simultaneïtat d’estudis està pensada per a l’estudiant acadèmicament ben qualificat i molt motivat en temes socials que es planteja una dedicació a temps complet (matí i tarda) durant aquesta etapa formativa.
Professionalització
Consultats diferents responsables dels Serveis Socials, tant a nivell de l’administració local com de l’administració autonòmica, s’ha constatat que el perfil professional obtingut amb aquesta doble formació suposa un valor afegit a l’hora de contractar algun d’aquests professionals.
L’interès d’aquesta proposta és justifica, a més, en base a una demanda directa dels estudiants que, en diferents ocasions han manifestat el seu interès i voluntat de simultaniejar aquests estudis, alhora que té en consideració criteris professionalitzadors, i del context sociolaboral.
Interès de l’alumnat
La possibilitat de simultaniejar els estudis de Treball Social amb els estudis d’Educació Social ja té un camí recorregut. Fins ara, però, es tractava d’una doble formació planificada pel propi estudiant, el qual havia d’anar resolent totes les dificultats de manera individual (compatibilitzar horaris, gestió de convalidacions, etc.).
Aquesta proposta de simultaneïtat d’estudis pretén facilitar a aquests estudiants la possibilitat d’accedir als dos graus en un termini de cinc/sis anys.
Estudiants molt motivats
La simultaneïtat d’estudis està pensada per a l’estudiant acadèmicament ben qualificat i molt motivat en temes socials que es planteja una dedicació a temps complet (matí i tarda) durant aquesta etapa formativa.
Professionalització
Consultats diferents responsables dels Serveis Socials, tant a nivell de l’administració local com de l’administració autonòmica, s’ha constatat que el perfil professional obtingut amb aquesta doble formació suposa un valor afegit a l’hora de contractar algun d’aquests professionals.
Accés i admissió d’estudiants
Els estudiants que vulguin seguir aquest itinerari hauran de seguir el procediment habitual d’accés a la universitat, establert per la Generalitat de Catalunya.
Aquest procediment, l’hauran de seguir en dos moments diferents:
Aquest procediment, l’hauran de seguir en dos moments diferents:
- Primer any: per a l’admissió en el Grau en Treball Social
- Segon any o posteriors: Pel mateix procediment, el curs següent, sempre i quan s’hagin superat un mínim de 30 ECTS del Grau en Treball Social, hauran de sol·licitar l’admissió al Grau en Educació Social, com si es tractés d’uns primers estudis.
- Una vegada admesos, en el moment de formalitzar la matrícula, hauran d’omplir una “Sol·licitud de simultaneïtat d’estudis” adreçada a la degana o degà de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social.
- Es recomana iniciar la simultaneïtat a partir del tercer curs.
Planificació dels estudis
L’itinerari proposat és orientatiu i permet a l’estudiant completar els estudis del Grau en Treball Social en el temps previst (4 cursos) i continuar amb el Grau en Educació Social fins a completar-lo (aproximadament 2 semestres addicionals).
L’itinerari també obre la possibilitat d’esperar a completar l’itinerari formatiu i obtenir els dos graus simultàniament.
L’itinerari també obre la possibilitat d’esperar a completar l’itinerari formatiu i obtenir els dos graus simultàniament.
Reconeixement de crèdits
S’ha elaborat una taula il·lustrativa de quines matèries es reconeixerien i, per tant, es convalidarien als estudiants que volguessin seguir aquest itinerari formatiu.
[veure la taula de reconeixement de crèdits fins al curs 20/21 ]
[taula d'optatives fins al curs 20/21]
[taula d'optatives fins al curs 20/21]
Normativa acadèmica
Si s’escau, es desenvoluparà una normativa acadèmica específica que faciliti aquesta simultaneïtat d’estudis tant en aspectes organitzatius, com de gestió acadèmica i/o de permanència que puguin derivar-se d’aquest itinerari formatiu.